Les avantages et les inconvénients des TIC chez les élèves

Allô!

Quotidiennement, les enfants utilisent une source technologique chez eux. Il est tout à fait normal d’utiliser le micro-ondes ou même de capturer des ondes précises pour regarder leurs émissions favorites. Alors, utiliser les TIC font partie des enjeux auxquels ils font face depuis leurs jeunes âges. En ce qui a trait à l’utilisation des TIC en classe, le PFEQ prend soin d'énumérer en annexe l'intégraiton des TIC dans les compétences transversales et disciplinaires visées. D’ailleurs, les trames de fond des approches pédagogiques, les domaines généraux de formation surtout celui qui touche les médias, les exploitent aussi.

De plus, les couleurs, la mise en scène et l’interaction l'amènent à stimuler son goût d’apprendre. En devenant plus motivé, l’élève est plus actif et il s’engage dans sa réussite scolaire. En outre, l’informatique apporte son lot de techniques et l’incite à organiser et structurer les informations reçues. En effet, cette gestion suscite aussi sa créativité.

Dans un autre ordre d’idées, les technologies engendrent un langage associé aux différents médias. Les échanges lors d’un forum de discussions dans un environnement déterminé développeront sa coopération et une nouvelle façon de communiquer dans une langue standard.

Par conséquent, les élèves devront utiliser les communications (forum, blogues, ) en préservant leur intimité, ce qui est parfois difficile parce qu’ils croient que ce sont essentiellement leurs amis avec qui ils bavardent. Par contre, ils devront éveiller leurs esprits critiques et découvrir les différents mystères qui peuvent arriver s’ils ne sont pas assez prudents. Malgré leurs grandes attitudes à communiquer entre eux, ils sont toujours seuls devant un ordinateur. Ils deviennent solitaires! (Piette)

Les recherches devront être précises et claires, car les élèves s’égarent facilement sur l’autoroute de l’information. De plus, chaque technologie devra être présentée adéquatement, en tenant pour acquis qu’ils aient déjà initialisé les premiers accords. Ils devront effectuer un regard plus profond sans se fier uniquement à l’interface qu’ils utilisaient auparavant.

À bientôt!

Apports et limites de l'utilisation des TIC vu par les enseignants

Allô à tous,

En tant qu’enseignant, notre temps est très précieux et il faut l’utiliser à bon escient. D’une part, les TIC les aideront dans les échanges sur les échecs ou les réussites des projets, dans la création de nouvelles idées ou dans la reproduction de ceux qui ont eu un succès fou. (De Champlain)
Ensemble, les enseignants pourront coopérer à divers canevas afin de maximiser les informations essentielles à la réussite de leurs élèves. (Réseau, blogues, expertise…)
De plus, cette nouvelle communication sans frontières permettra d’apporter une meilleure organisation et diversification des méthodes pédagogiques, comme M. Dufort le souligne dans son article sur la télécollaboration.
Ces nouveaux apprentissages développeront plusieurs qualités, dont une opportunité à l’interaction. Ainsi, les enseignants, par le biais des TIC, satisferont aux exigences du PFEQ en matière de compétences disciplinaires, transversales et même en lien avec les domaines généraux de formation (composante visée, les médias).

D’autre part, les TIC occasionneront, dans les premières années, une énorme gestion du temps pour la mise à jour des éléments informatiques et dans la maîtriser des outils. De plus, il faudra à certains moments une double planification si par conséquent les technologies utilisées sont hors d’usage. (Karsenti)
Nécessairement, les enseignants seront de rabat-joie pour contrer tous les jeux simplement ludiques et inciter l’élève à utiliser le matériel à des buts plus pédagogiques. Obligatoirement, la nouvelle communication de l’information amènera l’enseignant à jouer un rôle de préventionniste auprès des jeunes dans les éléments confidentiels.

J'attends vos réactions!

Réflexion personnelle

Comme, monsieur Robert Bibeau, qui est responsable de la mission concernant les ressources et didacticiels du Ministère de l’Éducation du Québec, je crois que les technologies de l’information et de la communication (TIC) au XXIe siècle sont de nouveaux outils permettant une aide supplémentaire à la réussite de nos élèves. Il est à noter que les différents moyens employés en classe comportent leurs apports et leurs limites.

Nous pouvons tirer profit des TIC dans l’atteinte des buts par le programme de formation de l’école québécoise (PFEQ). En effet, ceux-ci aident au développement des compétences transversales et disciplinaires. En utilisant des outils adaptés à l’élève, les enseignants rendent accessible une nouvelle porte d’entrée à l’acquisition des apprentissages. D’ailleurs, les TIC permettent de solliciter son intérêt et sa créativité et de mieux cerner celui-ci du XXIe siècle. Ils seront en mesure de poser un regard critique sur les intentions ou les informations lors de la réalisation d'un projet.

Les professeurs diversifient leurs ressources et leurs bagages didactiques en faisant valoir les TIC. De plus, les TIC aideront l’enseignant à partager leurs connaissances et accéder à une culture du réseau. (De Champlain)

En somme, l’autre côté de la médaille dans l’utilisation des TIC est nécessairement qu’il ne change en rien la valeur de l’enseignant. Il y sera essentiel afin de permettre la voie à l’apprentissage. Les technologies ont une limite, celle de ne pas être humain. De plus, les TIC sont des moyens de parvenir à des objectifs : telle la réussite de l’élève.


Concrètement c’est quoi?

Les élèves connaissent déjà certaines technologies comme Internet ou les sites de clavardages sans s’attarder à la sécurité de leurs identités. Ils utilisent l’ordinateur de façon ludique et parfois même, seulement l’essentiel des fonctions de certains outils. L’école se doit de jouer un rôle de prévention et d’éducation auprès de ceux-ci. (Laberge)

Les élèves connaissent les bavardoirs et ils s’expriment dans une langue presque étrangère. En tant qu’enseignants, les blogues pourraient être un bel exercice d’écriture dans un registre reconnu de la langue québécoise. Ainsi, ils développeraient la compétence écrire des textes variés dans le domaine du français. L’élève sera amené à poser une réflexion sur leur utilisation de la langue.

Ils peuvent rechercher les informations dans les bibliothèques car depuis leur préscolaire, les enseignants leur expliquent comment choisir leurs livres pour leurs projets. Sur Internet où elles sont de différentes sources, les élèves pourront intégrer une démarche de recherche qui sollicitera un protocole dit scientifique. En tant qu’enseignants, ils développent de nouveau la compétence lire des textes variés dans le domaine du français.

Dès lors, nos élèves sont déjà à l’affût des nouvelles consoles de jeux, ils peuvent apprendre l’anglais car la plupart de ces jeux sont anglophones. L’envie de réussir les étapes dans ce jeu les amène à réorganiser leur pensée et à structurer les bonnes informations. Ils cherchent le mot et ils assimilent. La motivation est un bénéfique moyen pour aider à la réussite des élèves.

Certains accessoires informatiques présentés en classe ou même faisant partie du quotidien doivent être bien utilisés. Le tableau blanc interactif(TBI) est un outil permettant d’intégrer à merveille les TIC et l’enseignement. Celui-ci se caractérise par un nouveau mode d’apprentissage interactif et touche particulièrement les garçons. (Miller) Toutefois, une utilisation restreinte n’aura pas les effets escomptés.

Finalement, l’enseignant doit être en mesure de sensibiliser les élèves à Internet, l’authenticité de la personne qui bavarde avec nous sur le NET. Afin de respecter le temps alloué et de ne pas perdre l’attention des élèves, ceux-ci doivent avoir des buts précis et des consignes claires lors d’un projet.

Message d'accueil

Bienvenue à tous,

Je m'appelle Marie-Claude Lachance et je suis étudiante dans une Université du Québec . Dans ce programme, nous avons un cours TLE1030 qui vise à nous familiariser avec les technologies que nos jeunes utilisent ou devraient utiliser et aussi à développer une compétence professionnelle reliée à celle-ci. De ce fait, j'apprends à faire un blogue et à adopter une attitude positive vis-à-vis des nombreux échanges sur internet (logiciels, blogues, recherches, ...).

Ce blogue aura pour mission d'engager certaines réflexions sur les utilisations technologiques de nos jeunes et de leurs sensibilisations. De plus, il visera à enlever ma hantise d'écrire sur internet et à apporter des suggestions intéressantes de quelques sites. Alors, n'hésitez pas à laisser vos commentaires!

Passez une belle journée!